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本页案例与狐狸图形为本站原创学习示例；描述具体关系，不推断普遍偏好或真实动物行为。
先明确这次比较什么
MDN说明CSS十六进制颜色是sRGB颜色的表示方式，可以包含红、绿、蓝分量以及透明度。本站常用六位色号记录网页练习的平涂颜色；它不是颜料配方，也不是印刷效果保证。纸上记录若没有数值，写颜色名称、材料与混合方式同样可以支持后续比较。
概念依据：MDN：十六进制颜色。后续练习为本站原创。
原创示例与处理步骤
原创示例记录写“场景：树下石面想象练习；媒介：屏幕平涂；背景：#F4EAD8；主体：#B95E38；细节：#082C4C”。它明确说明并非现场仪器测量。真实观察卡则可加自己的天气描述、时段和取样区域，不必公布精确私人位置，也不把照片文件名当成观察说明。
建一张固定格式的卡，先填场景与媒介，再填三色角色，最后填数值。对照片取样时保存原图副本和选区说明；若调过滤镜，在卡上写明。对手工材料则留下小样或混色笔记。记录的目标是可回溯到当时的选择，不是强迫不同工具之间拥有完全相同的数值。
容易混淆的地方
常见误解是只保存好听的颜色名称，或者只保存一串数字。前者可能难以复现，后者可能丢失语境。两者合在一起更实用：颜色名称帮助阅读，数值帮助数字稿重建，角色解释它为什么出现在画面里。若使用透明色，还应记录它叠在什么背景上。
可执行检查单
- 01先记场景媒介与采样条件。
- 02颜色名称、数值和角色并排保存。
- 03用记录重画小图检查能否回溯。
一个常见问题
每次都要记录设备型号吗？
普通学习不必写成复杂实验报告，但应记录影响本次比较的明显条件，例如同一屏幕、是否开了滤镜、是否在纸上混色。只有当你真正需要跨设备复现时，才进一步补充色彩管理条件。不要把简短学习卡包装成精密校色或材料检测结果。
适用范围与后续记录
完成记录后用它重画一张小狐狸，看看是否能恢复色彩角色。如果数值还在却无法判断哪块是底色，说明角色栏仍不完整；如果只有角色没有外观线索，可以补上色块。把可重建性作为记录质量的检验，比追求越来越多的字段更有效。